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加强高校民族团结教育路径探析

□ 木基元
http://www.yunnan.cn  发布时间:2018-03-13 11:35:32 星期二  来源:      
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中共中央、国务院在《关于加强和改进新形势下民族工作的意见》中指出,要全面深入持久地开展民族团结进步创建活动,坚持重在平时、重在交心、重在行动、重在基层,注重人文化、实体化、大众化,突出创建主题,丰富创建形式,扩大参与范围。2015年1月19日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》明确要求,要“高度重视民族团结教育,积极开展马克思主义民族观宗教观、党的民族宗教政策和相关法律法规的宣传教育”。2016年12月7日,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话强调高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。习近平总书记重要讲话从全局和战略高度深刻回答了事关高等教育事业发展和高校思想政治工作的一系列重大问题,是指导我们做好新时代高校思想政治工作的纲领性文献,为进一步做好民族团结教育工作指明了方向,增强了信心。

民族团结教育是一项长期的系统工程,也是一项政治性强、政策性强、涉及知识面广的教育工作。作为各民族优秀人才汇集和培养的高地,云南各高校基础好、条件优、受众广、效果强,理应持之以恒,久久为功,在加强民族团结进步教育方面创新实干,争取以优异的成绩走在全国高校前列。

高校是民族团结教育的主阵地

党的十九大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首,提出“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育”的目标任务,为未来我国教育事业的改革发展指明了方向。就高校而言,全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神,必须以高校的人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等四大基本职能为根本着力点,促进高等教育事业持续、科学的发展。

十年树木、百年树人。培养什么样的人才、怎样培养人才,是高校所要面对、思索与完成的基本命题。学校是对青少年进行民族团结教育的主阵地,加快民族团结教育课程体系建设刻不容缓。在思想政治理论课和形势与政策课中应充实民族团结教育内容,搞好民族团结教育课堂教学。加强民族团结教育教师队伍建设,通过组织开展教学研究、集体备课、教学经验交流等,不断提高教师的思想素质和业务水平。创新方式,推进民族团结教育进教材、进课堂、进学生头脑。把民族团结教育纳入国民教育全过程,贯穿青少年成长成才各阶段,引导各族青少年准确掌握党的民族理论和民族政策,牢固树立正确的民族观和国家观,不断增强对中华民族大家庭的认同感和维护民族团结、反对民族分裂的责任感,培养民族团结进步事业的建设者和接班人。

笔者认为,将马克思主义民族观、党和国家的民族理论政策法规和民族团结的重要性,在深刻理会其精神实质的基础上加以高度概括和归纳,可以升华为“一、二、三、四、五、六”的民族团结进步主题教育:即“一条道路”(中国特色社会主义道路);“两个共同”(共同团结奋斗、共同繁荣发展);“三个离不开”思想(汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开);“四个认同”(对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华民族文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同);“五个维护”(维护社会主义民主、维护社会主义法治、维护人民群众根本利益、维护祖国统一、维护民族团结);“六观”(树立科学的正确的世界观、人生观、价值观、民族观、宗教观、祖国观)。通过学习教育,促进各民族相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助,不断增强促进民族团结进步的自觉性、坚定性。

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责任编辑:苏宇箫

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