围绕立德树人根本 构建“三全”育人格局

□ 中共曲靖师范学院委员会
http://www.yunnan.cn  发布时间:2018-12-24 17:09:44 星期一  来源:      
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习近平总书记在全国高校思想政治工作会上指出:“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”。在全国教育大会上,习近平总书记强调“思想政治工作是学校各项工作的生命线”,要“坚持立德树人,加强学校思想政治工作”。曲靖师范学院认真落实立德树人根本任务,突出人才培养核心地位,实施“高校思想政治工作质量提升工程”,推进课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织十大育人体系建设,努力构建全员、全过程和全方位的育人格局。

强化育人主体 推进全员育人

全员参与拓展育人广度。学校明确“育人是办学第一使命,教学是教师第一天职”办学理念,围绕学生、关照学生、服务学生,营造“人人是教师、处处是课堂、时时受教育、事事求和谐”的育人氛围,以推进“教书育人、管理育人、服务育人”工作为抓手,使全体教职工人人参与育人工作,大大提升了育人工作的广度。2018年以来,学校借力云南省曲靖市创建全国文明城市的东风,在全校积极倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神,全校教职工和学生百分之百注册为志愿者,并开展志愿者服务活动,好人好事不断涌现。在组织育人方面,全校18个二级学院党组织全部配齐专职副书记和专职组织员,推动校、院、系三级党组织担负起管党治党、育人育才主体责任。

全员联动挖掘育人深度。一是上下联动,学校成立由党委书记任组长的思政工作领导小组,构建党委统一领导、党委宣传部牵头协调、相关部门分工负责、各级党组织及院系班上下联动、全校教职工共同参与的“大思政”格局。二是左右联动,将育人工作嵌入师生日常的学习、工作和生活之中,构建形成教学部门、管理部门、教辅部门相互配合、相互促进、左右联动的体制机制。

全员协同提升育人程度。创新协同育人机制,将课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织十大育人板块分解到相关部门和各学院,明确牵头单位和责任人,制定时间表和路线图,构建职责清晰、同心同向、协同推进的工作机制,提升育人工作实效性。破解校内协同育人工作难题,调整校领导班子成员分工,由一名党委副书记分管宣传部、学工部、团委、工会、马克思主义学院等思政专责部门的工作,同时明确校党委委员、宣传部部长协助党委副书记分管思想教育工作,打通校内协同育人的“最后一公里”,使育人工作的机制更加顺畅、合力更加凝聚、协同更加有效。

细化育人举措 推进全过程育人

把育人工作贯穿到从入学到毕业各阶段。着眼于育人的阶段性和连贯性特点,把育人工作贯穿到学生从入学到毕业的各阶段,融入教学、管理和服务工作全过程。入学阶段侧重进行理想信念教育,培养过程阶段侧重进行道德养成教育,毕业阶段侧重进行职业道德教育。在入学阶段,学校自2013年以来一直致力打造让学生终身难忘的“开学第一课”,连续6年在新生入学教育中开设“道德讲堂”,教育引导学生“扣好人生的第一粒扣子”,夯实思想道德根基,开启美好大学生活。“无翼也飞翔”的励志青年杨梦衡所做的《相信奇迹相信未来》的演讲报告,深深打动着每一届莘莘学子,成为他们刻骨铭心的回忆。在毕业阶段,学校发挥朋辈引领的榜样示范作用,让身边人讲身边事,连续12年在毕业生中开展自立自强“十佳大学生”评选表彰活动,使之成为学生参与面最广、受教育最深、最受学生喜爱的品牌活动。

把育人工作融入到学习生活各方面。发挥育人工作“润物细无声”作用,注重抓常抓长抓实抓细,切实将课程、科研、实践、文化、网络等十大育人功能,融入学生从学习到生活的各方面,实现了校内校外、课内课外、网上网下的有机结合,破解说起来重要、做起来次要、忙起来不要问题。挖掘广场、运动场、活动场场所的育人功能,打造“道德讲堂”“珠源讲坛”“青年夜话”“辅导员之声”“创想曲师”“我与校长有约”“师生面对面”等深受学生欢迎的思想政治工作平台,构建全方位、网络化、立体式的育人空间。在资助育人方面,学校精准认定资助对象、精准实施资助项目,为全校48%的家庭经济困难学生、20%的特困学生、1814名建档立卡户学生提供资助,为2018级1814名缴费困难的学生开设“绿色通道”,确保不让一名同学因家庭困难而辍学。与此同时,教育引导他们“感恩共产党、建功新时代”,设立勤工助学服务岗2464个、助学岗221个,为受资助学生提供选岗服务平台,实现资助与育人相得益彰。

把育人工作覆盖到学校各班级。打通校院之间、学校与学生之间的育人渠道,充分发挥党员、团员、辅导员、组织员、宿舍管理员的作用,分校、院、系、班四个层次推进育人体系建设,做到纵向衔接、横向贯通,形成上级带下级、一级促一级,层层抓落实的机制,实现育人工作的无缝对接和全覆盖。建立校、院、系领导联系师生、谈心谈话、扶贫帮困、住校值周、接待日等制度,及时准确了解师生思想状况和具体诉求,扫除育人工作盲区,提升育人工作的针对性和时效性。在心理育人方面,在班级设立心理委员,构建校、院、系、班联动的心理健康教育网络,适时对学生开展心理健康普查,精准实施心理健康辅导,实现心理健康教育全覆盖。

优化育人环境 推进全方位育人

构建思政课、综合课、专业课三位一体大课程。按照各门课程都具有育人功能、所有教师都负有育人职责的思路,根据学生不同年级、不同专业、不同课程的特点,探索实行分层、分级、分类的教学模式,形成以思政课必修课为核心、思政课选修课为骨干、综合素质课为支撑、专业课为辐射的同心圆。在思政专业建设方面,按照坚持标准、强化保障的思路,加强重点马克思主义学院建设,做到人员编制和经费保障全落实。与此同时,马克思主义学院积极开展专业思政探索,例如:在播音与主持艺术专业,开展“雷锋日记朗诵”“家事国事天下事——课前新闻播报”教学活动;在音乐教育专业,开展“歌唱中国精神”“法治情景剧”教学活动;在美术教育专业,开展“画说社会主义核心价值观”“绿水青山看美丽家乡绘画作品展”教学活动;在体育教育专业,开展“体育强国梦”专题教学活动。

构建文化、实践、网络三位一体大空间。党的十九大报告强调,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,继承革命文化,发展社会主义先进文化。学校注重以文化人、以文育人,大力开展中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育,大力弘扬“苦乐交融育英才,百年树人铸精魂”的曲靖师范学院精神,连续4年举办一年一度的“学术文化体育艺术节”活动,努力构建形成浸润内心、无处不在的校园文化育人空间。高度重视实践育人作用,每年坚持组建大学生实践服务团队,持续开展“三下乡”社会实践活动;持续推进教育教学实习实训活动;持续实施思政课主题实践活动,使学生在实践中锻炼成长成才,构建形成了广阔的实践育人空间。高度重视互联网作用,加强内容创新、技术创新和管理创新,使互联网这个最大变量变成网络思政的最大增量。将全国文明校园创建与曲靖市创建全国文明城市有机结合起来,在校内设立社会主义核心价值观、中国梦、公民道德基本规范、高等学校教师职业道德规范、高等学校学生行为准则、志愿服务精神等公益广告50余块;在每间教室、每幢楼宇、每栋宿舍楼张贴社会主义核心价值观和高等学校学生行为准则300余张,并组织文明创建知识考试和抽查检查,使立德树人践行核心价值观、砥砺同行共筑中国梦的优良风尚覆盖校园每一个角落。

构建家庭、学校、社会三位一体大格局。聚焦家庭、学校、社会的协同配合,实现育人工作平台对接、资源共享和优势互补,探索形成具有曲靖师范学院特色的同心、同步、同向、同频的育人系统。多年来,学校坚持每学期末给学生家长寄出《致家长的一封信》,介绍学校发展情况,通报学生学业情况。拓展开放办学思路,开展校校、校政、校企合作,与所在地——国家级曲靖经济技术开发区签订合作框架协议,发挥经开区经济、自然、历史和人文资源优势,广泛开展教育、科技、旅游文化、党建合作。与达内时代科技集团、曲靖市人大常委会签订合作协议,形成家庭、学校、社会三位一体大格局。

(责任编辑 沈 艳)

中共曲靖师范学院委员会

(执笔人:钱润光)

原载2018年《社会主义论坛》第12期“在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下——新时代 新作为 新篇章”

责任编辑:苏宇箫

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